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公开

汤中伟委员：

您提出的《关于加大新兴领域青年力量培养，扶持新兴领域行业进步的提案》（第139号）交我们办理，综合市发展改革委、市财政局意见，现答复如下：

街舞是90年代进入我国的一个舞蹈形式，受到社会各界人士的广泛关注,通过对部分学校调查，对青少年学习喜爱街舞的现象进行了探索研究，发现当今的青少年对街舞的学习有浓厚的兴趣，对于这一新兴舞种的渴求远远超出了预期效果，学生对街舞进校园进课堂持积极的态度，是学校舞蹈课很好的教学素材。

通过调查，发现学生对学习街舞产生浓厚兴趣的主要原因有以下几点：一是具有流行时尚性，符合青少年心理年龄，二是可以提高身体素质与心理健康，三是可以促进彼此间的交流，街舞最大的魅力就是可以让人全身心的投入舞蹈运动之中，享受运动带来的活力与愉悦，使其身心轻松、舒缓压力。少数学生否定街舞进校园，不喜欢街舞，他们认为街舞是玩的一种娱乐性活动，这些舞蹈是一些不务正业的，不良的青少年跳的，不值得学习。少数学生会有这种想法，是受到街舞起源的影响，目前我国流行发展的街舞是积极向上、活力四射，促进以提高自身素质的，与欧美街头舞蹈是有区别的，取其健康积极的一面，去其宣扬颓废、病态的消极舞蹈情绪，是一种促进交流促进身心健康的舞蹈。多数人认为街舞比其他项目（如民族舞蹈、现代舞等）有优势。街舞的特点是热情奔放、活力四射，没有太多的程式性，非常符合青少年的好奇探索思想与活泼开朗的天性，还可以追求到较好的锻炼效果，并且街舞更具有青春活力时尚，所以比较适合年轻人。绝大部分学生认为可以将街舞教学引入学校舞蹈课中，而女生的欢呼声更高。可见，将街舞引入学校舞蹈课是切实可行的。由此我们可以看出，街舞教学引入舞蹈课的首要前提是学生对街舞有浓厚的学习兴趣，取决于街舞具有的青年文化、流行文化、休闲文化的特点。接下来我们将做好以下几点：

一、校园舞蹈课堂进入街舞是可行的，必然的

街舞是非常受青少年学生欢迎的，它既简单又有趣、男女学生都普遍接受，可以作为学校舞蹈课堂很好的教学内容之一，既丰富了校园文化、娱乐生活，又可以强身健体和促进正常男女同学间的友谊，充分体现了学校舞蹈教学进入街舞形式的可行性，是必然的。

二、师资力量是关键

街舞在我国新兴起与开展的时间很短，仅仅只是二十几年。缺乏系统学习与训练的专业街舞人才，高等师范院校与专业院校应多培养专业街舞人才，使其能懂舞美会编导，能为各地学校舞蹈课堂带来新鲜的血液与专业的知识。

三、采用丰富的教学方式

尊重青少年的天性与思维方式，充分发挥学生的主体作用使其积极参与其中。积极倡导开放式、探索式教学模式，充分发挥教师的主导作用。改变刻板的教学模式，积极开发和应用街舞的MCAI课件，丰富课堂与课件内容，提高街舞的教学质量与效果。

四、加强社会宣传力度

利用广播、电视、微信等进行全方位的宣传和正确的指导，印发或征订关于街舞的书籍或报刊，加大各学校之间、各县区之间的交流与合作，可以联合举办街舞的友谊比赛、文艺汇演、课堂观摩等活动，促进学校、教师、学生之间的交流与合作，加大街舞的推广普及力度，提高街舞水平。

感谢您对普洱市教育体育事业的关心和支持，希望在今后的工作中继续得到您的关心支持。

普洱市教育体育局

2023年6月26日

（联系人及电话：学校体卫艺和竞赛训练科李政营，2133994）